L’éducation sur la prescription peut être améliorée

Editor — La vue personnelle d’Ellis nous invite à répondre — AJS) a enseigné la pharmacologie pendant de nombreuses années à l’école de médecine de l’université où elle étudie1. Il y a environ 10 ans, l’Australie a intégré la promotion de la qualité des médicaments dans sa politique nationale naissante sur les médicaments. La concrétisation de la politique prend du temps, mais pour l’amélioration de la pratique de la prescription en particulier, la création en 1998 du National Prescribing Service (www.nps.org.au), financé par une subvention du gouvernement du Commonwealth, a constitué une étape clé. établi comme une société indépendante sans but lucratif et régi par un conseil qui est largement représentatif des professions de la santé, des consommateurs, de l’industrie pharmaceutique et du gouvernement. Peu de temps après, les enseignants de toutes nos écoles de médecine se sont mis d’accord pour développer des modules de prescription basés sur des cas et des preuves, adaptés à l’apprentissage par ordinateur pour les étudiants en médecine. Le National Prescribing Service a financé ce projet, qui a abouti à l’achèvement de 12 modules interactifs adaptés à l’étude individuelle, des petits groupes de tutoriels, ou même de grands groupes d’étude dans un laboratoire informatique. Chaque école de médecine a contribué au moins un module. La logique sous-jacente de chaque module est celle du Guide de la bonne prescription de l’Organisation mondiale de la Santé2. Les thèmes des modules étaient ceux qu’un groupe de stagiaires (approchant de la fin de leur première année) identifiait comme leur causant des problèmes de prescription colique du nourrisson. ils auraient aimé être préparés en tant qu’étudiants. Le programme a été testé par des groupes d’étudiants en médecine en 2001 et a été modifié et mis à la disposition des facultés de médecine au début de cette année.Bien sûr, nous ne pouvons pas imposer l’utilisation des modules, mais neuf de nos onze écoles de médecine les intègrent déjà dans l’enseignement thérapeutique ou le feront avant la fin (décembre) de notre année scolaire. Avec une cohorte nationale de 1500 étudiants en médecine dans leur dernière année, il a été gratifiant d’enregistrer plus de 100   000 “ hits ” avant la fin du mois de mai 2002. Le programme a besoin d’une évaluation appropriée, mais il est, à notre avis, unique en tant que réponse à la perception nationale selon laquelle l’éducation en matière de prescription a été déficiente. Un module de démonstration peut être consulté via http://nps.unisa.edu.au, en utilisant “ visitor ” à la fois comme connexion et mot de passe. La prochaine tâche, et peut-être plus difficile, consiste à étendre le programme au stagiaire et aux années subséquentes de formation médicale. La construction a commencé.